新學(xué)期，按照省教育廳部署，揚(yáng)州市各小學(xué)都開展了課后延時(shí)服務(wù)。開學(xué)一周了，課后延時(shí)班報(bào)名情況如何?延時(shí)班，學(xué)生又在忙些什么?家長又有哪些意見?

最新政策

今年年初，江蘇省教育廳明確，江蘇省中小學(xué)課后服務(wù)，家長自愿申請(qǐng)，財(cái)政補(bǔ)貼，可適當(dāng)收費(fèi)，小學(xué)和初中課后服務(wù)不晚于18:00。

市教育局基教處負(fù)責(zé)人趙云表示，此前，揚(yáng)州市直學(xué)校已經(jīng)積極推行中小學(xué)生的課后延時(shí)服務(wù)，每天下午用一節(jié)課的時(shí)間開展社團(tuán)活動(dòng)及課外閱讀，學(xué)生家長自愿參加。而各縣市區(qū)已就課后延時(shí)服務(wù)出臺(tái)了相關(guān)規(guī)定，相關(guān)中小學(xué)校也已開展工作。

儀征為例：

儀征市中小學(xué)課后服務(wù)工作從2019年1月開始啟動(dòng)實(shí)施，下午結(jié)束時(shí)間原則上為冬季17:00左右、夏季17:30左右，農(nóng)村小學(xué)可以根據(jù)鎮(zhèn)村公交學(xué)生班車運(yùn)行時(shí)間適當(dāng)調(diào)整。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，儀征市23000多名小學(xué)生中，有17000多名小學(xué)生報(bào)名參加學(xué)校課后服務(wù)，占比達(dá)到了75.13%。經(jīng)過初步測算，學(xué)生每天僅收取2元錢。每個(gè)學(xué)期按100天算，考慮每個(gè)學(xué)生每學(xué)期收200元左右。

數(shù)據(jù)調(diào)查

邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校：70%左右小學(xué)生報(bào)名

邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校明確，開展課后服務(wù)對(duì)象為在本校就讀的小學(xué)生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童和低年級(jí)學(xué)生等亟需服務(wù)群體，對(duì)個(gè)別有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予免費(fèi)指導(dǎo)幫助。課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對(duì)固定期;每周一至周四下午正常放學(xué)以后的相應(yīng)時(shí)段。目前，邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校低年級(jí)正常放學(xué)時(shí)間為15:40，課后服務(wù)時(shí)間為15:50-16:30，每周3次，周二至周四。中高年級(jí)正常放學(xué)時(shí)間為16:30，課后服務(wù)時(shí)間為16:40-17:20，每周4次，周一至周四。“目前小學(xué)部共4500人，其中有70%左右的學(xué)生報(bào)名參加了課后服務(wù)。”邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校一位負(fù)責(zé)人介紹。

西湖中心小學(xué)：45%學(xué)生報(bào)名

“目前我們學(xué)校參加課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生接近300人，占比約45%左右。”西湖中心小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

西湖中心小學(xué)地處城郊結(jié)合部，外來務(wù)工子女較多。“我們要求班主任對(duì)本班的殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童摸底調(diào)查，一一對(duì)應(yīng)做工作，”相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，現(xiàn)在上述情況的兒童占到報(bào)名學(xué)生的40%左右。

高郵三垛小學(xué)：78%學(xué)生報(bào)名

2月22日，高郵三垛小學(xué)“彈性離校”正式啟動(dòng)。截至記者發(fā)稿，全校一共有596名學(xué)生報(bào)名參加，而學(xué)校一共有763名學(xué)生，比例超過78%。

對(duì)于延時(shí)班，三垛小學(xué)規(guī)定：一二年級(jí)從15：50到16:45;三至六年級(jí)是從16:40到17:20，實(shí)施時(shí)間從周二至周五。

東關(guān)小學(xué)：18%學(xué)生報(bào)名

東關(guān)小學(xué)報(bào)名延時(shí)班是293人，目前全校共有學(xué)生1564人，占比18%左右。

汶河小學(xué)：15%學(xué)生報(bào)名

汶河小學(xué)報(bào)名參加課后延時(shí)服務(wù)的人數(shù)在400多人，占比學(xué)?？?cè)藬?shù)15%左右?？紤]到每個(gè)班級(jí)報(bào)名的學(xué)生人數(shù)參差不齊，學(xué)校將每個(gè)年級(jí)報(bào)名的學(xué)生集中起來進(jìn)行重新編班，目前每個(gè)年級(jí)大概有2—3個(gè)的課后延時(shí)班。

深入追問

Q

課后延時(shí)課，學(xué)生在干嘛？

目前大部分學(xué)校的課后延時(shí)時(shí)間在40到50分鐘左右，這個(gè)時(shí)間段，學(xué)校會(huì)進(jìn)行怎樣的安排?

梅嶺小學(xué)西區(qū)校辦公室主任唐玲告訴記者，關(guān)于如何安排課后延時(shí)服務(wù)，學(xué)校特地開設(shè)研討會(huì)進(jìn)行總體規(guī)劃，目前學(xué)校的安排是，周二，周三，周四，主要由班級(jí)語數(shù)外老師進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，隨后再對(duì)有學(xué)科問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo)。周五的時(shí)候會(huì)實(shí)行學(xué)校幸福課程，以社團(tuán)活動(dòng)為主，主要是培養(yǎng)孩子的興趣，比如說籃球，足球，折紙，唱歌，朗誦等，豐富孩子們的課程。

邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)容包括：集中完成作業(yè)：學(xué)生在教室內(nèi)自主完成作業(yè)，并可進(jìn)行學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑，每周不少于3次;參加社團(tuán)活動(dòng)：安排學(xué)生參加各種社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)，學(xué)生自愿選擇;其他兒童文學(xué)、科技、藝術(shù)專題講座等特色活動(dòng)。

西湖中心小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)，主要包括組織學(xué)生集中完成作業(yè)，自主閱讀欣賞交流，組織專題教育活動(dòng)等。

Q

課后延時(shí)服務(wù)面臨哪些挑戰(zhàn)？

課后延時(shí)服務(wù)也給學(xué)校帶來了一些挑戰(zhàn)。

“從功能和定位來說，學(xué)校應(yīng)該提供這種延時(shí)服務(wù)，但是對(duì)于不少老師來說，也意味著壓力更大。”市區(qū)某小學(xué)老師告訴記者，實(shí)行課后延時(shí)服務(wù)后，意味著老師的自由時(shí)間更少了。“目前老師一般是早上7點(diǎn)多到學(xué)校，由于大部分學(xué)校中午學(xué)生在校用餐，11:30到1:30，老師還需要值飯班，現(xiàn)在下班時(shí)間也延遲到下午6點(diǎn)左右，老師在校的工作時(shí)間比較長了。”

部分老師在采訪中也透露，即使不上課，老師也要批改作業(yè)、備課、參加學(xué)校活動(dòng)等，且學(xué)校大部分老師都是女性，還承擔(dān)著家庭的責(zé)任，課后延時(shí)服務(wù)也意味著老師的工作強(qiáng)度也在加大，需要更多的工作責(zé)任感。不過，不少接受采訪的老師也表示，既然家長有需求，社會(huì)有需求，“遇到再大的困難也要克服”。

家長建議

“學(xué)校開展課后延時(shí)服務(wù)，我們肯定是開心的，看到相關(guān)通知后，我們第一反應(yīng)就是，老師上課嗎?后來得知是不上課，我們的熱情就減退了一半。”采訪中，一位家長告訴記者，孩子第一天是報(bào)名參加課后延時(shí)班的，后來發(fā)現(xiàn)課后延時(shí)服務(wù)更多的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

課后延時(shí)班為什么不上課?記者了解到，按國家有關(guān)規(guī)定，小學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間是指列入學(xué)校作息時(shí)間表、由學(xué)校統(tǒng)一組織、面向全體學(xué)生的教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，包括晨會(huì)、早操及課間操、大課間體育活動(dòng)和面向全體學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)、自修、作業(yè)整理等的時(shí)間，不包括就餐、午休和面向部分學(xué)生的托管服務(wù)等時(shí)間。

“學(xué)校的資源是最好的，所以特別希望課后延時(shí)課的課程能豐富起來，比如依學(xué)生個(gè)人興趣開展體育、美術(shù)、科技等多形式活動(dòng)，或是為學(xué)生提供一些自然知識(shí)、傳統(tǒng)文化的普及，真正豐富課后延時(shí)課程。”這位家長建議。

標(biāo)簽： 揚(yáng)州 課后延時(shí)