昨天上午，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小升初面測(cè)拉開(kāi)大幕，從考場(chǎng)走出來(lái)的六年級(jí)孩子們普遍表情很輕松，他們覺(jué)得題量比較大，但是題目不難、沒(méi)有奧數(shù)。據(jù)悉，今年南外小升初招生計(jì)劃英語(yǔ)語(yǔ)種336名，小語(yǔ)種44名(其中：德語(yǔ)16名，法語(yǔ)16名，日語(yǔ)12名)，共計(jì)380名，男女生錄取比例為1：1，7月5日公布錄取名單。

副校長(zhǎng)權(quán)威解讀考了啥

今年是南外第三年采取面測(cè)形式，分成兩場(chǎng)：第一場(chǎng)7：30入校，8：30到9：30面測(cè);第二場(chǎng)8：30入校，10：30到11：30面測(cè)。兩場(chǎng)的考生不相見(jiàn)。上午10：30，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)連凱接受記者采訪，對(duì)今年面測(cè)情況做詳細(xì)介紹。

一共38題，采用PPT形式呈現(xiàn)

此次面測(cè)1小時(shí)，共有38個(gè)英語(yǔ)面測(cè)題。正式開(kāi)始前有5分鐘的模擬面測(cè)，在形式、流程上高度仿真。面測(cè)采用PPT呈現(xiàn)面測(cè)題的形式，學(xué)生在答題紙上填寫(xiě)答案，可以在草稿紙上進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠涗?。南外面測(cè)題圍繞外語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，立足小學(xué)課本，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、思維發(fā)展規(guī)律和生活經(jīng)歷，著重通過(guò)“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)評(píng)”的題型，選拔出學(xué)習(xí)能力強(qiáng)和學(xué)習(xí)潛力大的學(xué)生。題目要求有科學(xué)性、原創(chuàng)性、趣味性、探究性和綜合性。

“家務(wù)勞動(dòng)”入題，突出價(jià)值引領(lǐng)

題目突出對(duì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的導(dǎo)向作用，個(gè)人優(yōu)良品質(zhì)和勞動(dòng)意識(shí)的傳遞是此次命題的重要考慮方面。如英語(yǔ)排序題就是以家務(wù)勞動(dòng)為背景，要求學(xué)生將周末在家?guī)椭鷭寢尣链白舆@件事排序，這里既需要一定的語(yǔ)言邏輯性，也需要有一定的勞動(dòng)體驗(yàn)背景。同時(shí)，結(jié)合這題，命題組還設(shè)置了一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題：你在家都做哪些家務(wù)勞動(dòng)?再如： 閱讀題中有一題，學(xué)生需要先閱讀有關(guān)勇氣、信念、感恩、誠(chéng)信、謙遜、堅(jiān)韌這6個(gè)單詞的解釋，再閱讀兩段具體事例，然后判斷事例中的學(xué)生表現(xiàn)出的具體是什么品質(zhì)。

強(qiáng)調(diào)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)評(píng)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

學(xué)校盡力避免通過(guò)重復(fù)訓(xùn)練能有效提高的面測(cè)題，以減輕小學(xué)生課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。此次面測(cè)更多地借助了音頻、視頻等形式考查學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力等。如面測(cè)中有一題聽(tīng)力題，學(xué)生要先聽(tīng)不同語(yǔ)言中各種問(wèn)候語(yǔ)的表達(dá)，然后選出其中3種所對(duì)應(yīng)的英文意思，考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等元素的感知力，及記筆記的能力。再如有一題要求學(xué)生根據(jù)所給的名詞動(dòng)詞化的用法示例，將此種方法現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用到類似的表達(dá)中，考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言規(guī)則的敏感度。

考了“天干地支”，多學(xué)科融合

命題組通過(guò)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律與學(xué)習(xí)習(xí)慣的場(chǎng)景，把分布在教材各處的看似沒(méi)有關(guān)聯(lián)的學(xué)科知識(shí)建立起聯(lián)系，突出考查學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與長(zhǎng)期的知識(shí)儲(chǔ)備以及靈活運(yùn)用的能力，盡最大可能避免通過(guò)短時(shí)集中訓(xùn)練的死記硬背和投機(jī)。如本次面測(cè)中有一道題是將傳統(tǒng)文化與英語(yǔ)、歷史、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)相融合， 讓學(xué)生閱讀有關(guān)天干地支紀(jì)年法的基礎(chǔ)信息，讓學(xué)生推算明年是什么年;再問(wèn)天干地支可以有多少種不同的組合;最后通過(guò)龔自珍的生卒年份(1792-1841)與《己亥雜詩(shī)》詩(shī)名，結(jié)合前面所學(xué)到的干支紀(jì)年的知識(shí)推算該詩(shī)寫(xiě)于哪一年。

記者 劉穎 攝影報(bào)道

【面測(cè)題五大特點(diǎn)】

重科學(xué)思維

面測(cè)中，學(xué)校提供給學(xué)生3組科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄，要求學(xué)生通過(guò)觀察變量和結(jié)果的不同，判斷出實(shí)驗(yàn)的目的。

重分析探究

面測(cè)中有多處需要學(xué)生通過(guò)理解、信息加工、分析整合來(lái)完成的答題，如給出一種新語(yǔ)言的幾個(gè)句子所對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)意思， 學(xué)生觀察其中的規(guī)律， 解讀新的句子。

重文化意識(shí)

命題組依據(jù)教材中的culture time考查學(xué)生辨析語(yǔ)言和文化中的具體現(xiàn)象，如英式早餐、靠左行駛等。

重生活態(tài)度

面測(cè)中的一道視頻題是有關(guān)環(huán)保的話題，要求學(xué)生看完后根據(jù)視頻中的信息填空。學(xué)生可以通過(guò)這段視頻獲取到有關(guān)垃圾分類、循環(huán)利用等環(huán)保概念和如何具體實(shí)施的信息。

重人文關(guān)懷

采取音頻、視頻、圖形、動(dòng)圖等多模態(tài)的呈現(xiàn)方式，動(dòng)靜結(jié)合，多感官結(jié)合，多維度體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活實(shí)際的話題環(huán)境，緩解學(xué)生的考試緊張情緒。

【考生回憶題】

數(shù)英題

210×297毫米的A4紙，每平方米70克，一共500張紙，請(qǐng)問(wèn)這些紙重多少千克?

英語(yǔ)題

1、字母打亂順序，在句子里拼單詞

2、0到9數(shù)字(英語(yǔ)單詞)中有哪個(gè)w不發(fā)音?

3、1到12月(英語(yǔ)單詞)哪個(gè)單詞e不發(fā)音?

4、春夏秋冬四個(gè)單詞中哪一個(gè)n不發(fā)音?

5、一周中哪個(gè)d不發(fā)音?

6、寫(xiě)一首韻律小詩(shī)，韻腳是關(guān)于課文內(nèi)容的

百科題

1、金星熱是因?yàn)榻鹦怯墒裁唇M成?給出多個(gè)選項(xiàng)，選擇題

2、視頻放垃圾分類宣傳片，然后提問(wèn)。例如，我們離開(kāi)房間應(yīng)該關(guān)哪些設(shè)備?

邏輯推理題

四種血型，四個(gè)人每人有一個(gè)敘述，例如，瑪麗擁有的血型不含B選項(xiàng)，然后要做出判斷。

(僅供參考)

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