教育部9月22日正式發(fā)布《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見》，23日我省在全國率先召開全省研究生教育會(huì)議，推動(dòng)研究生教育深層次、結(jié)構(gòu)性變革，制定任務(wù)書、明確“路線圖”，讓研究生教育與國家發(fā)展同頻共振。

加快關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)高層次人才培養(yǎng)

國家重大需求是研究生教育和高層次人才培養(yǎng)的著力點(diǎn)?！兑庖姟访鞔_提出，建立基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科、交叉學(xué)科分類發(fā)展和動(dòng)態(tài)調(diào)整新機(jī)制。加快關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)高層次人才培養(yǎng)，成為研究生教育的共同呼聲。

2012年以來，南京大學(xué)率先實(shí)施“二三三”碩士研究生和“四三三”博士研究生培養(yǎng)體系改革。“進(jìn)一步完善具有南大特色的研究生教育體系，要瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，加快培養(yǎng)國家急需的高層次人才。”南京大學(xué)校長(zhǎng)呂建說，學(xué)校優(yōu)先布局與集成電路、人工智能、信息技術(shù)、生物技術(shù)、新材料、新能源、智能制造等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和公共衛(wèi)生、社會(huì)治理等領(lǐng)域密切相關(guān)的學(xué)科，出臺(tái)頂尖科學(xué)家、拔尖技術(shù)專家和未來思想家培育計(jì)劃，為培養(yǎng)具有“中國靈魂、國際視野、未來眼光”，堪當(dāng)民族復(fù)興大任的拔尖創(chuàng)新人才和高層次應(yīng)用型人才提供完備的制度保障。

東南大學(xué)2012年開始在全國首批招收工程博士，近年來共錄取1000多名專業(yè)學(xué)位博士研究生。東南大學(xué)校長(zhǎng)張廣軍說，學(xué)校將繼續(xù)以培養(yǎng)具有家國情懷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、國際視野的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才為核心目標(biāo)，優(yōu)化專業(yè)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)方案、擴(kuò)大專業(yè)學(xué)位博士研究生培養(yǎng)規(guī)模，在電子信息、機(jī)械、材料與化工、能源動(dòng)力、交通運(yùn)輸、臨床醫(yī)學(xué)等國家急需領(lǐng)域培養(yǎng)更多專業(yè)型領(lǐng)軍人才。

省教育廳廳長(zhǎng)葛道凱透露，省教育廳將出臺(tái)“急需緊缺高層次人才培養(yǎng)計(jì)劃”。各研究生培養(yǎng)單位要找準(zhǔn)服務(wù)需求對(duì)接點(diǎn)和主攻方向，通過學(xué)位授權(quán)集中審核和動(dòng)態(tài)調(diào)整，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，特別要抓住國家將出臺(tái)相關(guān)政策機(jī)遇，積極推動(dòng)學(xué)科交叉融合，探索新興交叉學(xué)科發(fā)展機(jī)制。

破解“導(dǎo)學(xué)矛盾”，以德施教增強(qiáng)育人實(shí)效

導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)是研究生教育的基礎(chǔ)性工程，決定著研究生教育的質(zhì)量和水平。近年來，因部分導(dǎo)師指導(dǎo)精力投入不足、指導(dǎo)方式方法不科學(xué)、質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)而導(dǎo)致的“導(dǎo)學(xué)矛盾”時(shí)有發(fā)生。

蘇州大學(xué)校長(zhǎng)熊思東說，蘇大始終把導(dǎo)師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平作為第一標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)導(dǎo)師以德施教、以德樹人。大力推廣德政導(dǎo)師制度，聘請(qǐng)政治素質(zhì)高的優(yōu)秀科學(xué)家和管理工作者擔(dān)任研究生德政導(dǎo)師，促進(jìn)導(dǎo)師將專業(yè)教育與思政教育相融合，實(shí)現(xiàn)全過程價(jià)值引領(lǐng)。該校還設(shè)立“高尚師德”獎(jiǎng)教金，獎(jiǎng)勵(lì)以身立教表現(xiàn)優(yōu)異的導(dǎo)師。此外，實(shí)行負(fù)面清單管理，將師德師風(fēng)要求貫穿于選聘、晉升等各環(huán)節(jié)，實(shí)行一票否決。

“注重導(dǎo)師引路，要強(qiáng)化‘第一責(zé)任人’職責(zé)。”南京師范大學(xué)校長(zhǎng)陳國祥說，把“立德樹人”作為導(dǎo)師的首要職責(zé)，導(dǎo)師們既要做學(xué)術(shù)導(dǎo)師也要做人生導(dǎo)師，充分發(fā)揮言傳身教作用，做研究生成長(zhǎng)成才的引路人。“學(xué)校博士生導(dǎo)師汪永進(jìn)教授實(shí)行的‘樹人工作法’，把支部工作與學(xué)科建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，把思政工作貫穿教學(xué)科研工作全過程，培養(yǎng)一大批思想政治過硬、責(zé)任感強(qiáng)、科研突出的研究生人才。”

疫情發(fā)生后，南京醫(yī)科大學(xué)第一時(shí)間號(hào)召全體研究生不忘醫(yī)學(xué)初心、為人民健康而戰(zhàn)。“江蘇援鄂醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員中相當(dāng)部分是學(xué)校研究生導(dǎo)師，3000多名碩士、博士研究生堅(jiān)守臨床與科研一線，與病毒決戰(zhàn)。多個(gè)醫(yī)院科室的專碩研究生在前線導(dǎo)師遠(yuǎn)程指導(dǎo)下，快速成長(zhǎng)為疫情期間臨床工作的青年擔(dān)當(dāng)。”南京醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)沈洪兵說。

深化綜合改革，堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展之路

著眼于固本培元，從強(qiáng)化科教融合、導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、研究生工作站建設(shè)等方面，我省加快深化研究生培養(yǎng)體系綜合改革。

省產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院黨委書記胡義東說，省產(chǎn)研院與江蘇及海內(nèi)外其他地區(qū)的50所高校簽訂人才培養(yǎng)和戰(zhàn)略合作協(xié)議，去年聯(lián)合培養(yǎng)研究生超過400名，今年聯(lián)合培養(yǎng)人數(shù)將超過1000名。“依托省產(chǎn)研院的人才資源、平臺(tái)載體、機(jī)制優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新能力，探索建設(shè)江蘇產(chǎn)研院大學(xué)，在學(xué)科設(shè)置、培養(yǎng)模式、教學(xué)形式等方面率先突破，為江蘇培養(yǎng)更多更好面向未來的創(chuàng)新實(shí)踐人才、為國家研究生教育改革作出試點(diǎn)示范。”

激發(fā)研究生導(dǎo)師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，成為當(dāng)務(wù)之急。“將進(jìn)一步深化改革，激發(fā)導(dǎo)師隊(duì)伍活力。”熊思東說，2018年蘇州大學(xué)打破導(dǎo)師終身制，破除資歷、頭銜、年齡的限制，全面實(shí)行上崗申請(qǐng)制;落實(shí)成本共擔(dān)機(jī)制，招生名額向科研活躍度高、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)度大、師生關(guān)系和諧度強(qiáng)的導(dǎo)師傾斜。去年該校183名博導(dǎo)未能上崗，477名上崗博導(dǎo)中15%是首次上崗。

“江蘇現(xiàn)有博士研究生3.4萬人、碩士研究生18萬人。其中，理工科博士研究生占78%、碩士研究生占65%。43%的優(yōu)勢(shì)學(xué)科與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切相關(guān)，培養(yǎng)大批高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，解決諸多重大技術(shù)難題。”葛道凱說，江蘇研究生教育要立足于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域需求，立足于高素質(zhì)人才培養(yǎng)，支持和鼓勵(lì)研究生深入生產(chǎn)一線、科研一線，將科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，把自己的學(xué)術(shù)研究跟社會(huì)實(shí)際和專業(yè)實(shí)踐結(jié)合起來，做真研究、練真本領(lǐng)。(記者 王 拓)

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