在數(shù)字化浪潮奔涌向前的今天，網(wǎng)絡空間已成為文明交流互鑒的重要平臺，國際交流的內(nèi)涵與外延也在不斷拓寬。

在豐富多元的網(wǎng)絡交流中，如何進一步加強國際人文交流、拉近心與心的距離，讓我們的聲音傳得更遠?

6月11日，由中國網(wǎng)絡空間研究院、中國精神文明網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)承辦，《中國網(wǎng)信》雜志、南方電網(wǎng)數(shù)字傳媒科技有限公司、國際在線協(xié)辦的2025年中國網(wǎng)絡文明大會網(wǎng)絡文明國際交流互鑒分論壇在安徽合肥舉行，中外嘉賓圍繞“踐行友好合作 推動文明互鑒”主題展開交流與探討。

2025年中國網(wǎng)絡文明大會網(wǎng)絡文明國際交流互鑒分論壇現(xiàn)場。李太源 攝

文明如水，潤物無聲

推動不同文明和諧相融

從古至今，文明的傳承與發(fā)展如水一般，化潤萬物，孕育希望。隨著數(shù)字技術(shù)的廣泛應用，不同地域與文化背景的人們更加自如地溝通交流，不同文明形態(tài)正以前所未有的速度和廣度相遇交融。

中國歷史研究院副院長、中國考古博物館館長劉國祥表示，作為國內(nèi)首家國家級考古專業(yè)博物館，中國考古博物館以倉儲式陳列、沉浸式體驗為顯著特點，所有展品均系科學考古發(fā)掘所獲。它不僅是文物展示的平臺，更是文明傳播的樞紐：70余場科普講座、12000余人次的現(xiàn)場受眾，讓考古成果從專業(yè)殿堂走向大眾視野;300余位世界古典學大會嘉賓的參觀，架起中外文明對話的橋梁。

中國歷史研究院副院長、中國考古博物館館長劉國祥。李太源 攝

全國政協(xié)委員、民進中央開明畫院副院長舒勇從大型景觀雕塑“絲路金橋”著手，分享了他的文明交流互鑒心得。絲路金橋用約兩萬塊融合“一帶一路”共建國家國花的琥珀色金磚創(chuàng)作而成，當它在米蘭世博會、“一帶一路”國際合作高峰論壇等國際舞臺綻放光芒，海外觀眾通過手機掃描即可聆聽“花語”背后的文明故事，中華文明包容性、和平性的特質(zhì)轉(zhuǎn)化為可感可知的情感體驗。

全國政協(xié)委員、民進中央開明畫院副院長舒勇。李太源 攝

中國政府友誼獎獲得者、外文出版社榮譽英文主編大衛(wèi)·弗格森(David William Ferguson)說，中國年輕人的受教育程度更高，他們更具理想主義、更寬容也更外向，作為網(wǎng)絡原住民，他們對網(wǎng)絡空間十分熟悉，就像《黑神話：悟空》的火爆體現(xiàn)了中國軟實力的成功，年輕群體在踐行友好合作、推動文明交流的力量值得關(guān)注。

中國政府友誼獎獲得者、外文出版社榮譽英文主編大衛(wèi)·弗格森。李太源 攝

中國新聞網(wǎng)總編輯吳慶才表示，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為文明交流互鑒提供了充沛動能，多年來，中國新聞網(wǎng)始終致力于以網(wǎng)為橋，聯(lián)結(jié)世界，推動中外文明交流、民心相通。邀請中外名家大咖，圍繞海外對中國的關(guān)切話題開展對話，在文明比較中拓展互學互鑒的認知廣角;創(chuàng)新人工智能時代國際傳播的生產(chǎn)方式，在技術(shù)創(chuàng)新中豐富文明交流的多元視角;同時積極探索“新聞+”模式，積極打造人文交流平臺、公共外交平臺，在交心交友中延伸讀懂中國的感知觸角。

中國新聞網(wǎng)總編輯吳慶才。李太源 攝

和而不同，美美與共

搭建理解與友誼的橋梁

世界文明在傳承、交流與互動中走到現(xiàn)在，形成了多姿多彩、多元共生的“百花園”。如何借助互聯(lián)網(wǎng)，攜手構(gòu)建“和而不同，美美與共”的網(wǎng)絡空間命運共同體，是當前文明交流互鑒的新課題。

中國外文局副局長、當代中國與世界研究院院長于運全表示，人工智能時代，人工智能技術(shù)已廣泛應用于藝術(shù)創(chuàng)作與日常生活，讓無障礙國際對話順利實現(xiàn)，也讓文明交流更加便捷。同時，還需要提煉能夠代表數(shù)字文明和文化的符號，讓外國友人理解中華文明的魅力。此外，青少年是互聯(lián)網(wǎng)的生力軍，如何發(fā)揮國際青年在網(wǎng)絡文明建設中的作用，是我們應該共同思考的方向。

中國外文局副局長、當代中國與世界研究院院長于運全。李太源 攝

今年以來，中外網(wǎng)友在小紅書“交貓稅”“互相對賬”“學做中國菜”，互相看到大洋彼岸真實的生活圖景。小紅書執(zhí)行總編輯張沅分享，當超百萬網(wǎng)友在“地球村音樂會”直播間相聚，“天涯共此時”得到了具象的體現(xiàn)。在一個渴望連接的世界里，這些看似很日常很普通的分享，實則是這個時代最珍貴的注腳：在全球化面臨挑戰(zhàn)的今天，大家用真誠與好奇搭建起理解與友誼的橋梁。

小紅書執(zhí)行總編輯張沅。李太源 攝

高校是人才培養(yǎng)的主要陣地，是人文交流的重要基地和精神文明建設的重要高地。合肥大學黨委委員、宣傳部長賈峰談到，合肥大學將地方性和國際化相融合，與20余個國家和地區(qū)的高校開展交流合作，近年來，學校順應網(wǎng)絡文明交流互鑒形勢，以教育交流合作、人才聯(lián)合培養(yǎng)為基礎，在服務開放大局、集聚優(yōu)質(zhì)資源、展示安徽形象、講好安徽故事等方面積極發(fā)揮作用。

合肥大學黨委委員、宣傳部長賈峰。李太源 攝

民心相通，大道同行

講好新時期文明互鑒故事

國之交在于民相親，民相親在于心相通。民心相通是最基礎、最堅實、最持久的互聯(lián)互通。用新技術(shù)、新手段講好網(wǎng)絡空間里的文明互鑒故事，用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡內(nèi)容吸引全球網(wǎng)民關(guān)注，有著重要意義。

清華大學新聞與傳播學院院長周慶安談到，在信息化時代，媒體在促進民心相通、大道同行的過程中發(fā)揮著獨特的作用。一則短視頻、一條深度報道、一次在線對話，都能夠促進不同文明的相互理解、催生跨國界的友誼合作。在面對更多挑戰(zhàn)和不確定的當下，網(wǎng)絡文明建設需要全球各地媒介共同攜手，一起努力，在文明交流互鑒過程中創(chuàng)造出新的共同議題。

清華大學新聞與傳播學院院長周慶安。李太源 攝

在中國從事教育工作多年，合肥安生學校外籍副校長弗雷德里克·比約克隆德(Fredrik Bjoerklund)對技術(shù)變革中的人才培養(yǎng)深有體會。他認為，網(wǎng)絡文明交流，建立在好奇心、同理心和相互尊重的基礎上。學校通過創(chuàng)新、全球視野和深厚的文化根基來培養(yǎng)適應未來的學習者，學生們扎根于本土，可以與海外的同齡人展開合作，“技術(shù)的最高目的不只是提高效率，更是促進連接。”

合肥安生學校外籍副校長弗雷德里克·比約克隆德。李太源 攝

位于安徽省馬鞍山市含山縣的凌家灘遺址，是中華文明“古國時代”第一階段的代表性遺址。安徽凌家灘遺址博物館館長孫良鳳介紹，凌家灘玉器文化巡展已走過全國20多座城市，去年在故宮博物院文華殿開幕的凌家灘文化玉器展，更引發(fā)了文化熱潮，此外，凌家灘文化IP也成功登陸香港國際授權(quán)展，收獲世界矚目，“凌家灘不僅是中華文化的瑰寶，更是連接古今中外的文化橋梁。”

安徽凌家灘遺址博物館館長孫良鳳。李太源 攝

跨國對談，青年力量

拉近心與心之間的距離

青年群體是網(wǎng)絡文明建設的重要力量。在論壇的跨國網(wǎng)絡文明對話環(huán)節(jié)，來自中國、埃及、黎巴嫩、保加利亞的青年師生講述了自己的故事，以生動鮮活的案例分享了跨國網(wǎng)絡文明交流中的心得。

2025年中國網(wǎng)絡文明大會網(wǎng)絡文明國際交流互鑒分論壇，多位嘉賓進行跨國網(wǎng)絡文明對話。李太源 攝

在北京師范大學一帶一路學院副院長劉倩的觀察中，隨著“一帶一路”走深走實，越來越多的國際青年來到中國，參與到文化交流之中。與過去不同，他們更喜歡成為內(nèi)容創(chuàng)作者的主體，更具感染力，也更能體現(xiàn)文化的多樣性;他們喜歡用Vlog、表情包、小視頻等碎片化的方式表達觀點，“我想我們的網(wǎng)絡文化，正推動了青年人的文化走向融合。”

“不懂就問，這句話我特別喜歡。”CGTN編輯、節(jié)目主持人納迪姆·迪亞布(Nadim Diab)來中國學習工作已有10年，他通過學習京劇，對“臺上一分鐘、臺下十年功”有了深刻體會。他經(jīng)常在社交平臺看到中外網(wǎng)友回答彼此提問，用視頻拍攝跨國旅游、生活、學習工作的體驗，“這樣的視頻讓人長知識，對我們互相了解有很大的幫助和好處。”

“15歲時，我的第一位老師讓我對中國和中國文化有了很大的興趣。”清華大學經(jīng)管學院學生、《Z世代看世界》系列參與者貝甜(Betizhe Osmanova Akova)從青少年時期就學習中文，她曾兩次參加“漢語橋”比賽，并獲得保加利亞賽區(qū)大學組冠軍、全球總決賽三等獎。去年，她如愿成為清華大學的一名新生，并用自己的鏡頭記錄下在這里的所見所聞。

中國社會科學院大學新聞傳播學院學生、《諾拉的“中國建造”行》節(jié)目主持人諾拉(Noura Al Shazly)說，年輕人通過短視頻、社交媒體和線上展覽更真實生動地了解彼此文化?？赐辍赌倪钢[海》后她曾對“結(jié)界獸”十分著迷，于是穿著漢服去三星堆博物館參觀，并對博物館的科技運用印象深刻，“希望能把中國所見所學帶回埃及，為中埃共建‘一帶一路’貢獻力量。”(完)

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