居家學(xué)習(xí)期間

蘇州各中小學(xué)校

堅(jiān)持全面育人

將德智體美勞

有機(jī)融合到線(xiàn)上教育教學(xué)中

開(kāi)展了一堂堂關(guān)于

信念與擔(dān)當(dāng)、敬畏與奉獻(xiàn)

生命與成長(zhǎng)的課程

......

實(shí)現(xiàn)了“五育并舉”，融合發(fā)展

跟著蘇教君來(lái)看看吧~

德

心靈陪伴??云端亦有愛(ài)

蘇州市葉圣陶中學(xué)校開(kāi)展“我是一片小葉子，獨(dú)一無(wú)二最青春”線(xiàn)上心理課，帶著學(xué)生融入自然展開(kāi)一場(chǎng)對(duì)生命的追思，引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)、敬畏生命，思考生命的價(jià)值。

探索、熱愛(ài)、告別

尋葉之旅

開(kāi)始了~

人生

總會(huì)有不期而遇的溫暖

和生生不息的希望

又是被孩子們感動(dòng)的一天~

蘇州市第十二中學(xué)校為了更好地守護(hù)青少年的身心健康，營(yíng)造疫情防控下青少年學(xué)習(xí)生活和健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，開(kāi)展了居家心理健康教育線(xiàn)上專(zhuān)題活動(dòng)。

學(xué)生通過(guò)漫畫(huà)的形式，分享了自己居家的心情與生活，在繪畫(huà)的活動(dòng)中體會(huì)成長(zhǎng)的力量，學(xué)習(xí)調(diào)試心態(tài)，為自己減壓。

隔空不隔愛(ài)

期待疫情早日結(jié)束

一起迎接更美好的明天！

蘇州市勤惜實(shí)驗(yàn)小學(xué)校重視家校共育，著力構(gòu)建“勤敬惜賢”親子學(xué)堂，邀請(qǐng)來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的“硬核”爸爸媽媽們組成“大美勤惜講師團(tuán)”，讓學(xué)生體驗(yàn)各個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的多元化課堂，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)校圍繞作業(yè)、睡眠、體質(zhì)、手機(jī)、讀物五項(xiàng)管理主題，組織家長(zhǎng)以自薦、自選主題錄制視頻的形式開(kāi)展云端講座，促進(jìn)親子良性溝通模式的形成。

智

春暖花開(kāi)尋書(shū)香科技創(chuàng)新伴成長(zhǎng)

蘇州市平江中學(xué)校開(kāi)展“躬行實(shí)踐，走進(jìn)多彩的物理世界”線(xiàn)上課程。同學(xué)們運(yùn)用光的反射原理，制作了一個(gè)個(gè)美麗的“萬(wàn)花筒”。

工作原理

鏡子可以反射光，塑料色片的光線(xiàn)在經(jīng)過(guò)三個(gè)鏡面的反射之后，會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)的影像，而這些影像互相重疊，又會(huì)形成千變?nèi)f化的圖案。通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)圓筒，也就是改變鏡子的角度，反射光線(xiàn)發(fā)生變化，形成的影像自然也就各不相同。

張家港城北小學(xué)校數(shù)學(xué)教研組保持著“結(jié)伴同行，行更遠(yuǎn)”的教研初心相約在云端，開(kāi)展了以“立足‘雙減’背景，讓線(xiàn)上教學(xué)更有效”為主題的線(xiàn)上教研活動(dòng)。學(xué)校認(rèn)真貫徹線(xiàn)上教學(xué)“一校一策、一班一法”實(shí)施策略，各位老師化身為“最美主播”，從屏幕后走向“線(xiàn)上直播間”。

為了讓直播起到更好的效果，各備課組深入線(xiàn)上研討，老師們每周五晚七點(diǎn)相約在直播間，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，確定講解的知識(shí)點(diǎn)，分享細(xì)節(jié)，補(bǔ)充線(xiàn)上內(nèi)容，令學(xué)生的作業(yè)準(zhǔn)確率有了很大的提高。

蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校組織線(xiàn)上科技節(jié)，讓學(xué)生居家共筑科技?jí)?。學(xué)無(wú)止境春常在，小小科學(xué)家居家放光彩！

通過(guò)制作生態(tài)瓶，學(xué)生進(jìn)一步研究生物與環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到一種動(dòng)物或植物可能就是另一種動(dòng)物或植物生存所依賴(lài)的條件，形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體”的認(rèn)識(shí)。

每個(gè)孩子都動(dòng)手動(dòng)腦，觀(guān)察記錄，獲得了切身的體驗(yàn)，將課程的研究從課內(nèi)延伸到課外。

像埃菲爾鐵塔

像野生動(dòng)物觀(guān)測(cè)臺(tái)

像森林防火瞭望塔

在設(shè)計(jì)和制作塔臺(tái)的比賽中，學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋繪制設(shè)計(jì)圖，利用身邊易獲得的材料，如吸管、一次性紙杯、膠帶、紙卷等，參考三角形的穩(wěn)定性等科學(xué)原理，以小組或親子合作的形式參與，制作了形態(tài)各異但創(chuàng)意無(wú)限的塔臺(tái)。

體

運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)“疫”?“玩轉(zhuǎn)”生活

停課不停學(xué)

更不能停止運(yùn)動(dòng)

疫情當(dāng)下的體育課很“硬核”

那體育課

該如何科學(xué)、有效開(kāi)展呢？

一起來(lái)看看

如何玩轉(zhuǎn)線(xiàn)上體育課~

吳中區(qū)東湖小學(xué)創(chuàng)新開(kāi)展五步拳、八段錦、運(yùn)動(dòng)體適能、花式足球、親子瑜伽、客廳斯巴達(dá)勇士賽等居家體育運(yùn)動(dòng)。為提供更好的上課體驗(yàn)，體育老師擼起袖子，親自上陣，把體育課后所要練習(xí)的內(nèi)容錄制成小視頻，發(fā)送到班級(jí)學(xué)習(xí)群。屏幕另一端的孩子和家長(zhǎng)感受到老師的熱情，都跟著鏡頭動(dòng)起來(lái)、跳起來(lái)。

江蘇省蘇州市第十中學(xué)校體育組和教學(xué)處協(xié)同安排了適合居家進(jìn)行的個(gè)人體鍛項(xiàng)目。同學(xué)們保質(zhì)保量完成體育鍛煉，汗水與沖勁同在，成功與努力并行！

一起來(lái)感受一下

同學(xué)們揮灑汗水的身影

和拼搏進(jìn)取的精神

增強(qiáng)身體素質(zhì)、減壓增效

相信同學(xué)們一定能夠

保持良好精神狀態(tài)?堅(jiān)持體育鍛煉

帶著最棒的身體和最飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)

重返校園！

美

共擁春深紙箋留香

為了豐富學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習(xí)生活，搭建多元展示平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文戲劇單元的感受和理解，江蘇省梁豐高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)師生精心策劃，舉辦了話(huà)劇云表演活動(dòng)。

活動(dòng)以研習(xí)必修課文《雷雨》節(jié)選與《哈姆萊特》節(jié)選內(nèi)容為主，設(shè)置了梳理沖突、鑒賞形象、品味語(yǔ)言、分析主旨、角色表演等環(huán)節(jié)。各班同學(xué)分別以小組為單位，分工合作，完成鑒賞或表演任務(wù)。

同學(xué)們滿(mǎn)腔熱情，準(zhǔn)備得十分認(rèn)真。選材、研讀、撰寫(xiě)、制作、配音，各有分工，積極主動(dòng)發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)，又很好地體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量。

蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校開(kāi)展“云端社團(tuán)，助力雙減”七彩線(xiàn)上社團(tuán)系列課程。春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇。同學(xué)們用一張黃色的正方形彩紙和一把剪刀制作向日葵，在制作向日葵的過(guò)程中感受春天的氣息。

勞

小身影? 大能量

疫情期間學(xué)習(xí)、勞動(dòng)兩手抓，蘇州市帶城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們從生活中的小事做起，用自己勤勞的雙手，學(xué)習(xí)做家務(wù)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，歷練勞動(dòng)技能。

蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校組織線(xiàn)上主題班會(huì)，同學(xué)們親手做上一頓美味的早餐，和家人一起度過(guò)一段美好而溫馨的快樂(lè)時(shí)光。

疫情當(dāng)下

蘇州各中小學(xué)創(chuàng)新思維

著眼立德樹(shù)人 致力育人目標(biāo)

讓“五育并舉”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

花開(kāi)有時(shí) 相逢有期

我們一起期待校園的重逢！

標(biāo)簽： 精神狀態(tài) 學(xué)習(xí)生活