據媒體報道，上海市教委等11部門近日聯(lián)合下發(fā)通知，要求做好2022年上海市高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。通知要求各高校視情適當延長畢業(yè)生在校生身份時間，保留其作為在校生的待遇，減輕其生活負擔和壓力等，并鼓勵企業(yè)及各類社會組織吸納高校畢業(yè)生就業(yè)、擴大高校畢業(yè)生基層就業(yè)項目規(guī)模、調整優(yōu)化高校畢業(yè)生相關服務。

近一個月來，保就業(yè)也是一系列重要會議的高頻詞。據媒體不完全梳理，5月18日，穩(wěn)增長穩(wěn)市場主體保就業(yè)座談會召開，要求著力通過穩(wěn)市場主體來穩(wěn)增長保就業(yè)?；久裆?月11日，國務院常務會議提出，財政、貨幣政策要以就業(yè)優(yōu)先為導向。5月5日，國務院常務會議部署進一步為中小微企業(yè)和個體工商戶紓困舉措，以保市場主體穩(wěn)就業(yè)。

今年高校畢業(yè)生數(shù)高達1076萬，疊加疫情因素影響，經濟下行壓力加大，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻。如何保就業(yè)，讓更多高校畢業(yè)生順利找到適合自己的崗位，既需要各方做好常規(guī)工作，包括盡力拓寬就業(yè)需求，幫助就業(yè)困難學生，更需要創(chuàng)新就業(yè)工作思路。高校延長畢業(yè)生就業(yè)工作周期，不能只盯著畢業(yè)時的畢業(yè)去向落實率來抓畢業(yè)生就業(yè)工作，而應該把畢業(yè)生畢業(yè)半年到一年甚至更長時間的就業(yè)，都納入就業(yè)工作計劃，做好跟蹤服務。

就目前的就業(yè)形勢看，今年高校畢業(yè)生在畢業(yè)離校時的畢業(yè)去向落實數(shù)據或不“好看”。如果盯著這一數(shù)據，那么“做好就業(yè)工作”，不免會出現(xiàn)針對數(shù)據的弄虛作假。如在學生“靈活就業(yè)”上做文章，把沒有簽約就業(yè)、升學深造的學生的去向都列為靈活就業(yè)。高校向社會公布的就業(yè)數(shù)據可能變得“好看”，但實則不少學生并沒有真正落實就業(yè)去向，這不是真正的保就業(yè)、保民生。

淡化對學生畢業(yè)離校時的畢業(yè)去向落實數(shù)據的要求，并非不重視學生的就業(yè)。恰恰相反，這要求政府部門、高校把關心畢業(yè)生就業(yè)真正落到實處。此次上海提出“視情適當延長畢業(yè)生在校生身份時間”，可以說是務實創(chuàng)新之舉，可以解決畢業(yè)生的實際困難，包括可以繼續(xù)以在校生身份在學校住宿、生活，享受有關在校生的補貼政策。之前，就有學生構想以“延畢”的方式來應對就業(yè)難，即申請延期畢業(yè)，給自己更長的畢業(yè)就業(yè)準備期。

與我國關注高校畢業(yè)生畢業(yè)時的畢業(yè)去向落實情況(以前為初次就業(yè)率，近年來調整為畢業(yè)去向落實率)不同，國外一些高校更關注校友捐贈率，以此來評價高校的辦學質量與畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展質量。因為校友捐贈率被認為更能反映校友職業(yè)發(fā)展情況與對母校的感情。校友捐贈率高，意味著畢業(yè)生職業(yè)、事業(yè)發(fā)展情況更好，且愿意捐贈母校。為提高校友捐贈率，大學就不但要重視給學生高質量的教育，而且還要跟蹤學生畢業(yè)后的職業(yè)、事業(yè)發(fā)展。其主要方式是通過遍布世界各地的校友會，給校友的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展提供支持，建立起與母校的紐帶。

針對畢業(yè)生面臨的實際就業(yè)困難，我國有一些高校向校友發(fā)出公開信，介紹畢業(yè)生就業(yè)的實際情況，希望校友給予支持。要重視校友的力量，使其成為拓寬學校辦學資源、幫助畢業(yè)生更好發(fā)展的重要渠道。教育部此前要求高校“一把手”走訪百家企業(yè)，推薦本校畢業(yè)生，拓寬就業(yè)需求。而高校“走訪企業(yè)”的重要內容之一，應該就是了解本校畢業(yè)生在企業(yè)中的發(fā)展情況，企業(yè)對本校畢業(yè)生的評價，以此推動學校辦學改革，以及做好校友發(fā)展服務。

充分用活校友資源，這是一項各校都可以做，且可以馬上就做起來的工作。如可請校友擔任學弟學妹的就業(yè)指導師，提升其就業(yè)競爭能力;校友企業(yè)還可提供就業(yè)需求信息。應對就業(yè)難，辦法總比困難多。關鍵在于，必須直面困難，以學生為本，解決學生關切的問題，將各方的資源和力量調動起來。(作者 熊丙奇)

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