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近日，江蘇省教育廳公布了首批省職業(yè)教育“雙師型”名師工作室和技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)立項(xiàng)建設(shè)名單。蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“蘇作非遺技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)”（工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)）和“珠寶首飾高技能人才培養(yǎng)‘雙師型’名師工作室”（首飾設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)）成功入選首批江蘇省職業(yè)教育立項(xiàng)建設(shè)單位，這是該校加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)取得的又一標(biāo)志性成果。

實(shí)施職業(yè)教育“雙師型”名師工作室和技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)是江蘇省教育廳貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針政策，全面加強(qiáng)職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。蘇州工藝美院歷來(lái)重視師資隊(duì)伍建設(shè)，先后建立了完善的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的相關(guān)制度，通過(guò)政策支持、資金保障、“青藍(lán)工程”、國(guó)培計(jì)劃、企業(yè)掛職鍛煉等多種途徑全面推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了教師綜合素質(zhì)的遞進(jìn)式培養(yǎng)，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了極大提升。

據(jù)悉，“雙師型”名師工作室、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)是以“教學(xué)實(shí)踐、文創(chuàng)研發(fā)、輻射引領(lǐng)”為宗旨，以人才培養(yǎng)為核心，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、教學(xué)能力突出的、能夠滿(mǎn)足職業(yè)教育高素質(zhì)技術(shù)型人才培養(yǎng)的“雙師型”師資隊(duì)伍；破解藝術(shù)類(lèi)職業(yè)教育教學(xué)難題、引領(lǐng)“三教”改革；整合教學(xué)資源，建設(shè)高水平專(zhuān)業(yè)群，促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)；圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化需求，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升社會(huì)服務(wù)能力，努力建設(shè)成集教學(xué)改革、技術(shù)開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目服務(wù)為一體的教研實(shí)踐平臺(tái)，打造教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)的品牌標(biāo)桿。

蘇州工藝美院是國(guó)內(nèi)第一批開(kāi)設(shè)珠寶設(shè)計(jì)教學(xué)的高職院校。學(xué)校以校企合作為依托，圍繞珠寶首飾專(zhuān)業(yè)課程，構(gòu)建了“主題+項(xiàng)目”的教學(xué)模式，著重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和專(zhuān)業(yè)技能。二十年來(lái)，向社會(huì)輸送500多名珠寶首飾設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)人才，畢業(yè)生廣泛分布于長(zhǎng)三角地區(qū)首飾行業(yè)。近五年，40多名學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)首飾專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中包括全國(guó)職業(yè)院校職業(yè)技能大賽珠寶鑒定賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，江蘇省珠寶首飾行業(yè)職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)6項(xiàng)等?！半p師型”名師工作室領(lǐng)銜人、學(xué)校手工藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)羅振春表示，接下來(lái)，名師工作室將充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，以珠寶首飾高技能人才培養(yǎng)為核心，加強(qiáng)校企合作，推動(dòng)產(chǎn)教融合，打造以領(lǐng)銜名師為紐帶，鏈接首飾行業(yè)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、省級(jí)傳承人、“江蘇工匠”、江蘇省技術(shù)能手等行業(yè)前沿精英、教學(xué)業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)能手組成的優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

“雙師型”名師工作室團(tuán)隊(duì)成員、首飾專(zhuān)業(yè)主任張莉君副教授表示，“雙師型”名師工作室項(xiàng)目是首飾專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)和重大機(jī)遇，在教學(xué)過(guò)程中，可由名師和企業(yè)導(dǎo)師牽頭，以課程、競(jìng)賽、技能等級(jí)證書(shū)、企業(yè)項(xiàng)目等為工作任務(wù)，指導(dǎo)青年教師教授學(xué)生，完成教科研工作任務(wù)，將名師、企業(yè)導(dǎo)師、青年教師、學(xué)生鏈接起來(lái)，促進(jìn)師生共同體建設(shè)。

學(xué)校作為唯一入選全國(guó)非遺保護(hù)先進(jìn)單位的高校，充分利用工藝美術(shù)教育的資源優(yōu)勢(shì)，在全國(guó)同類(lèi)院校中率先開(kāi)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)工作，緊密對(duì)接文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，設(shè)有現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)工藝美術(shù)兩大系列23個(gè)專(zhuān)業(yè)54個(gè)小專(zhuān)門(mén)化方向，并在工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)上，依托刺繡、雕刻，漆藝、陶瓷等蘇作非遺代表性項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、人才培養(yǎng)等，為蘇州乃至全國(guó)培養(yǎng)了大批傳承“蘇作”工藝的技術(shù)技能型人才。近三年來(lái)，師生研發(fā)產(chǎn)品（含獲獎(jiǎng)）300余件/套，1位教師獲“全國(guó)非遺保護(hù)先進(jìn)個(gè)人”、3位教師獲“省技術(shù)能手”等稱(chēng)號(hào)。

技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)領(lǐng)銜人、學(xué)校手工藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)趙罡介紹，蘇作非遺技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)將順應(yīng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈最核心的設(shè)計(jì)與制作環(huán)節(jié)，服務(wù)文化強(qiáng)國(guó)和長(zhǎng)三角一體化發(fā)展國(guó)家戰(zhàn)略，服務(wù)國(guó)家“雙高”專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，努力打造實(shí)現(xiàn)服務(wù)功能整合集成、設(shè)施設(shè)備國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、設(shè)計(jì)資源集成優(yōu)化、專(zhuān)兼團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、管理模式快捷高效的復(fù)合型蘇作非遺技藝技能人才培養(yǎng)高地。

蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)范衛(wèi)東表示，此次立項(xiàng)是學(xué)校貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》要求和“蘇錫常都市圈職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展樣板”工作部署的重要成果體現(xiàn)。下一步，學(xué)校將積極推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)工作，鼓勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮名師工作室、傳承創(chuàng)新平臺(tái)在教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、校企合作、技能大賽等方面的示范引領(lǐng)作用，積極開(kāi)展傳統(tǒng)絕技絕活和新技術(shù)新工藝的研修培訓(xùn)，加強(qiáng)項(xiàng)目合作，幫扶陜西、貴州等貧困地區(qū)（院校）同類(lèi)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以教師能力提升助力學(xué)校事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?顧秋萍

校對(duì) 王菲

標(biāo)簽： 職業(yè)教育 珠寶首飾