2019年3月16日，南京大學的發(fā)展歷程上迎來一個新的重要時間節(jié)點——落子蘇州。
而蘇州，也終于在多年后，在除蘇州大學外，新添一所國家級重點高校。
當日，蘇州市委書記周乃翔與市長李亞平親自帶隊20余人，在南大南京仙林校區(qū)簽訂了建立南大蘇州校區(qū)全面戰(zhàn)略協(xié)議，江蘇省委省政府也有多個部門主官出席。而今年2月初，南大黨政班子領導才組團從蘇州考察回來。從考察到簽約，前后也就一個多月時間。
“我們見證了南大速度。”蘇州市委副書記、市長李亞平在簽約現(xiàn)場說。
簽約儀式現(xiàn)場。
新的校區(qū)選址在蘇州高新區(qū)，澎湃新聞了解到，未來校區(qū)將包含四部分，本位于南京浦口區(qū)的南京大學金陵學院將整體搬遷至蘇州高新區(qū)，2005年在蘇州工業(yè)園區(qū)揭牌的南京大學蘇州研究生院也將在新校區(qū)有了分部。同時，新校區(qū)還是未來南京大學產業(yè)技術研究院總院-蘇州總院的所在地。一些國際教育資源也有可能在此得到引進。
可以說，在官方定位中，這是一個本科教育、研究生培養(yǎng)、國際化辦學、產學研協(xié)同創(chuàng)新“四位一體”的“第二個南大”。
澎湃新聞在采訪過程中發(fā)現(xiàn)，雙方對此次合作頗有期待，南大將此次簽約形容為“里程碑的事件”，而蘇州也視為高質量發(fā)展途中的“新引擎”。雙方都期待其成為“名城名校”融合發(fā)展，校企合作互動、相互賦能的新典范。
“南大有需求，蘇州也有這個需求，(新校區(qū))希望為蘇州當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展做貢獻，同時也在這個過程中提升自己，促進研發(fā)成果轉化。”南京大學校長呂建對澎湃新聞說。
“第二個南大”
南大蘇州校區(qū)的創(chuàng)辦讓人聯(lián)想到近期的一個熱詞——異地辦學。今年2月，教育部在官方網(wǎng)站公開答復政協(xié)十三屆全國委員會第一次會議第1780號提案，重申教育部對異地校區(qū)辦學模式一直持審慎態(tài)度，原則上不審批設立新的異地校區(qū)。
因此，在這個當口，不由地會讓人對蘇州校區(qū)的設立有所疑問。
這不得不提到新校區(qū)中負責本科生培養(yǎng)的南京大學金陵學院。官方稱學院將在確定2021年9月開始在蘇州校區(qū)第一批招生。
它是南京大學申辦的獨立學院，在南京浦口區(qū)已有20年歷史。蘇州校區(qū)建成后，這一學院將整體搬遷至蘇州?，F(xiàn)在的浦口校址，也將迎來新的謀劃，將由南京大學和英國KCL教育集團等世界一流大學開展高層次人才培養(yǎng)等合作，助力南京江北新區(qū)提升國際知名度和影響力。
作為本世紀初興起的高等教育新模式，獨立學院曾在特殊的歷史時期對彌補我國公辦大學招生數(shù)量與社會需求不匹配的缺口有所助益。不過隨著高等教育的發(fā)展，獨立學院也面臨轉型。2008年，教育部倡導獨立學院進行轉設。
在此基礎上，江蘇省也在2017年明確獨立學院未來發(fā)展的四個路徑：轉設為獨立設置的民辦本科高校、完善條件后繼續(xù)以獨立學院形式存在、探索混合所有制辦學體制、終止辦學等。并為此規(guī)定期限：到2022年基本完成對全省獨立學院的規(guī)范驗收。
金陵學院搬遷至蘇州校區(qū)實際上是“一招把所有問題迎刃而解的辦法”，該學院黨委書記馮維波告訴澎湃新聞。
搬遷至蘇州，意味著蘇州當?shù)匾矊⒊鲑Y支持該校區(qū)的發(fā)展。“我們希望探索混合所有制辦學”，馮維波說。
而另一方面，由已獲批的獨立學院搬遷而來，南大蘇州校區(qū)也從一定程度上免除了“異地建校”的尷尬，“否則沒辦法招本科生”，有業(yè)界人士告訴澎湃新聞。
當然，金陵學院的轉設只是契機之一。南大蘇州校區(qū)的新辦，用南大校長呂建的話說，是“天時地利人和”。
“南京大學正在建設世界一流大學，面對開放、復雜、競爭的環(huán)境，迫切需要在開放辦學、區(qū)域互動中謀求自身的跨越式發(fā)展，并為高等教育從‘象牙塔式’辦學走向協(xié)同式、互動式辦學貢獻‘南大智慧’”，呂建在簽約現(xiàn)場表示。
而這也“是南京大學調整發(fā)展布局、拓展發(fā)展空間的重大戰(zhàn)略”，江蘇省政協(xié)副主席、南京大學黨委書記胡金波說。
“我作為校友，坦率來說，過去幾年南大發(fā)展相對較慢，(南京的)校區(qū)雖然在擴大，但一定程度上還是限制了南大的發(fā)展。現(xiàn)在新的書記來了，要做成‘第一個南大’，得擴張才行，到蘇州吸引一些新的機遇和資源。”南京大學蘇州校友會會長、蘇州康潤醫(yī)藥有限公司董事長徐煒政對澎湃新聞說。
徐煒政認為，蘇州有幾個好處，首先蘇州經(jīng)濟發(fā)達、資金不缺，且產業(yè)集聚，又是國際上具有影響力的都市，可引入國際資源，這對于南大的人才培養(yǎng)、國際化都將是很大利好。
“規(guī)模、專業(yè)、人才隊伍上都會有擴大且可深入的發(fā)展。” 徐煒政說，南大與蘇州的合作絕不是為了辦分校而辦分校，不是為了一塊土地，是要辦一所真正的有益于雙方長遠發(fā)展的名副其實的學校。
“一舉多得的好事”
而在蘇州看來，這也是“一舉多得的好事”，蘇州高新區(qū)黨工委書記，虎丘區(qū)委書記、區(qū)長吳新明對澎湃新聞表示。
他表示，經(jīng)過多年發(fā)展，當前蘇州整個制造業(yè)已經(jīng)到了一定規(guī)模，工業(yè)總產值超3萬億，是僅次于上海的全國第二大工業(yè)城市。
“而自主創(chuàng)新能力如何提升?制造業(yè)如何轉型升級?”吳新明說，毫無疑問，高等教育是一個強有力的支撐，必須要跟高等教育、高等研發(fā)機構密切融合。
但蘇州在這方面的資源布局又相對薄弱。吳新明坦言，目前來看，蘇州全國類重點高校只有蘇州大學一所，且蘇大文科相對較強，雖近幾年蘇大發(fā)展迅速，但離滿足蘇州的產業(yè)發(fā)展還有一定差距。
“蘇州這么大制造業(yè)總量，有三四個像南大這樣的高校都不為多。”吳新明認為，引進理工科歷來強勁的南大，將為蘇州發(fā)展注入一劑新的強心劑。
具體而言，這一助益首先體現(xiàn)在人才培養(yǎng)上。吳新明說，產業(yè)層次要提升必須要有高等人才來適應，而經(jīng)過統(tǒng)計，蘇州外來常駐人口超七百萬，但本科及其以上學歷的人才占比并不大。南大蘇州校區(qū)將來的本科生、研究生培養(yǎng)無疑會為當?shù)匾草敵鲆淮笈瞬拧?/p>
再者，吳新明也認識到，作為蘇南國家自主創(chuàng)新示范區(qū)核心區(qū)，南大蘇州校區(qū)所在的蘇州高新區(qū)大院大所雖不少，但如何轉化為生產力卻仍需好好研究。
“比如中科院相關研究機構，它來到我們這，目前更多的是產生很多研究成果、創(chuàng)造發(fā)明，但如何產業(yè)化，如何與本地產業(yè)相互嫁接、落地，需要一定學歷水平的人才來推動。”吳新明說。
基于這種種考慮，吳新明表示，南大這次與蘇州市的合作，是全面的戰(zhàn)略合作，一方面是建設應用性一流本科高校，依據(jù)蘇州制造業(yè)或產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀需求提升、優(yōu)化學科設計，“相當于對蘇州定向委培了”。
另一方面，也成立獨立的研究生院來對某些產業(yè)領域重點突破，且考慮到南大先前與蘇州下轄很多縣市區(qū)的合作資源不夠集中，因此計劃在蘇州校區(qū)合作成立南京大學產業(yè)技術研究院總院-蘇州總院，以整合資源、優(yōu)勢共享，給科技成果帶來更多成效。
除此之外，擁有西交利物浦大學、昆山杜克大學這樣國際辦學合作成果的蘇州，也將與南大在國際化教育資源合作上有值得期待的謀劃發(fā)展。如在若干專業(yè)開展本科生聯(lián)合學位、雙學位等多種形式國際化人才培養(yǎng)等。
而對南大來講，吳新明也認為，一方面南大因此將有了更多的資源和空間，而另一方面，蘇州不只是國內有影響力的城市，由于蘇州開放度與國際化水平，南大跟蘇州的合作對南大本身應對辦好新時期新的高校這一時代命題有很大助益。
“舉個例子，美國的斯坦福大學和美國西海岸硅谷，斯坦福如果離開硅谷這個灣區(qū)，或者硅谷沒有斯坦福，雙方都不會有當前這么享譽國際的影響力。”吳新明對澎湃新聞說。
斯坦福大學為硅谷培養(yǎng)了眾多高科技公司的領導者，而斯坦福也成為硅谷的核心，是全世界科技創(chuàng)新的中心。
“學校最重要的是學科、人才建設，蘇州產業(yè)門類齊全，南大在這辦學，對學生培養(yǎng)、學科建設都有幫助。”吳新明說，“其實我也覺得新時期高等教育確實應該有新的辦法，就像浙江大學，這幾年為何有這么大進步，一個原因應該是，浙大在浙江有七個校區(qū)，比如海洋學院在舟山，學院與地域產業(yè)優(yōu)勢結合，相互促進”。
“以前有的異地分校是為了擴大生源、擴大收入，但我們不是，我們肯定是立足產業(yè)、立足地區(qū)發(fā)展。”吳新明表示。
至于教育部曾提出的，異地分校在辦學定位、高水平師資隊伍建設、辦學經(jīng)費保障、辦學質量和水平、異地辦學管理、校園文化傳承和育人氛圍等方面容易產生問題。吳新明表示，蘇州與南大會審慎決策，集中力量把學校辦好、辦強。
據(jù)悉，南大蘇州校區(qū)將聚焦信息技術、大數(shù)據(jù)與人工智能技術、生態(tài)環(huán)境、地球資源等高精尖領域的研究生培養(yǎng)，重點開展信息技術、大數(shù)據(jù)與人工智能、新能源、光電技術、生態(tài)工程、生物醫(yī)學工程等國家重大科技專項領域的創(chuàng)新技術研發(fā)、科技成果轉化、高科技企業(yè)引進與孵化、高層次人才培養(yǎng)。
