近日，一則“高校老師直播帶‘帶人’”的視頻引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。視頻顯示，直播間里的老師一邊手持學(xué)生簡(jiǎn)歷展板，一邊向用人單位推銷畢業(yè)生。

網(wǎng)友們看了紛紛@自己學(xué)校，“這種老師請(qǐng)給我來(lái)一打！”“學(xué)生情商很高、社會(huì)活動(dòng)能力很強(qiáng)”、“學(xué)生很自律，真的可以考慮”、“這個(gè)學(xué)生如果錯(cuò)過(guò)了，你真會(huì)后悔”……

3月9日，直播間“主播”——浙江理工大學(xué)經(jīng)管學(xué)院黨委副書(shū)記李孝明電話中告訴紅星新聞?dòng)浾撸耙院筮€會(huì)繼續(xù)直播，努力幫學(xué)生找到滿意的工作?！?/p>

(相關(guān)資料圖)

直播“帶人”意外走紅：

“沒(méi)想過(guò)會(huì)收獲這么大的關(guān)注”

2月17日，浙江理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院一位輔導(dǎo)員的短視頻賬號(hào)上開(kāi)了場(chǎng)不一樣的直播。“三、二、一”上鏈接的不是商品，而是經(jīng)管學(xué)院畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷；熱情推銷的不是主播，而是學(xué)院的黨委副書(shū)記李孝明。

大約六七年前，因網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)迅速增多而打開(kāi)“直播”的新世界大門(mén)。在隨后的幾年間，直播用戶實(shí)現(xiàn)了飛速的增長(zhǎng)，而直播電商伴隨著直播的風(fēng)口也應(yīng)運(yùn)而生。

網(wǎng)絡(luò)直播作為“線上引流+實(shí)體消費(fèi)”的數(shù)字經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新模式，完美契合了大眾的消費(fèi)需求，成為社會(huì)發(fā)展新熱點(diǎn)，特別是在疫情期間吸引了大量用戶，并進(jìn)入了“井噴”發(fā)展的階段。浙江理工大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，也是在這樣的大背景下逐漸從線下轉(zhuǎn)移到了“云端”。

“受疫情的影響，我們之前就組織過(guò)線上的雙選會(huì)，”李孝明回憶，“但直播確實(shí)是第一次?！笔聦?shí)上，原本計(jì)劃直播帶“人”的“主播”是學(xué)院的兩位輔導(dǎo)員?！暗俏乙豢慈齻€(gè)用人企業(yè)我都很熟悉，就想著不如由我上去推薦幾個(gè)學(xué)生，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)精準(zhǔn)匹配?！?/p>

“學(xué)院老師通過(guò)直播，直接讓我取得了一家500強(qiáng)公司的面試機(jī)會(huì)?！痹撔Ｒ幻?020級(jí)研究生同學(xué)介紹，當(dāng)天整場(chǎng)直播持續(xù)了約一個(gè)半小時(shí)，收獲2萬(wàn)多人次點(diǎn)贊。推介的8名畢業(yè)生中，有3名學(xué)生已經(jīng)收到企業(yè)面試邀約。

據(jù)悉，直播結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)收到很多校友會(huì)企業(yè)的hr主動(dòng)打電話過(guò)來(lái)，希望也能參與到下次的直播活動(dòng)中。2月22日中午，李孝明完成了自己的第二場(chǎng)直播，這次推介的畢業(yè)生人數(shù)增加到10位。

對(duì)于直播走紅，李孝明表示十分驚喜，也有點(diǎn)猝不及防?！爸辈サ某踔栽臼菐椭鷮W(xué)生更加了解就業(yè)，完全沒(méi)想到會(huì)收獲這么大的關(guān)注?！?/p>

高校教師首播：

“了解學(xué)生才有推薦的底氣”

如果無(wú)意間刷到李孝明的直播間，你一定不會(huì)知道他是第一次直播。直播間里的李孝明如數(shù)家珍般的盤(pán)點(diǎn)著學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，“我們經(jīng)管的學(xué)生，情商很高，而且社會(huì)活動(dòng)力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，綜合素養(yǎng)很好，在我們招聘的企業(yè)滿意度調(diào)研當(dāng)中，對(duì)我們畢業(yè)生的滿意度是非常好的……”

從2003年起，李孝明已經(jīng)在學(xué)校二十年了。他的日常工作就圍繞學(xué)生活動(dòng)與學(xué)生工作展開(kāi)，因此對(duì)于經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生十分了解。

李孝明表示，“只要學(xué)生有需要，我們就努力去做；如果學(xué)生很反感或?qū)W生不愿意，我這邊不做也罷，主要看學(xué)生有沒(méi)有需求?！本瓦@樣抱著試一試的心態(tài)，幾位老師提前篩選簡(jiǎn)歷、和參與活動(dòng)的學(xué)生溝通、與企業(yè)進(jìn)行對(duì)接……一步一步走到了視頻直播推薦學(xué)生的形式。

“我很了解學(xué)院的學(xué)生，這也是我推薦他們的底氣?！崩钚⒚髡f(shuō)道。

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