近日，第十三屆中國世界遺產(chǎn)國際青少年夏令營在蘇州落下帷幕。受疫情影響，今年的夏令營在線上開營——

8月中旬，“未來古鎮(zhèn)”全球青少年文化遺產(chǎn)短視頻大賽暨2020年第十三屆中國世界遺產(chǎn)國際青少年夏令營在蘇州落下帷幕。受全球新冠肺炎疫情影響，此次青少年夏令營采用了“云夏令營”的方式舉行，融合文化與科技，在線實(shí)現(xiàn)世界遺產(chǎn)教育輸出，讓全球青少年收獲更多喜聞樂見的世界遺產(chǎn)教育內(nèi)容。

在注重體驗(yàn)、倡導(dǎo)實(shí)踐的當(dāng)下，“云夏令營”到底能給青少年帶來哪些內(nèi)容?遺產(chǎn)教育線上線下該如何結(jié)合?

一場與“未來古鎮(zhèn)”的“云對話”

7月19日至8月15日，“未來古鎮(zhèn)”全球青少年文化遺產(chǎn)短視頻大賽暨2020年第十三屆中國世界遺產(chǎn)國際青少年夏令營在線上開營。大賽以“未來古鎮(zhèn)”為主題，采用“錄播課+互動(dòng)課”形式，開展遺產(chǎn)文化的專業(yè)課程及興趣討論;以短視頻為呈現(xiàn)手段，打開青少年關(guān)于中國未來古鎮(zhèn)更富有活力的想象。

“云夏令營”中，學(xué)員在指定時(shí)間內(nèi)完成五節(jié)線上導(dǎo)師課，并提交以“未來古鎮(zhèn)”為主題的短視頻作品，即可獲得聯(lián)合國教科文組織協(xié)會(huì)世界聯(lián)合會(huì)和聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)世界遺產(chǎn)培訓(xùn)與研究中心聯(lián)合簽發(fā)的實(shí)踐證書，優(yōu)秀短視頻作品更有機(jī)會(huì)角逐“全球青少年文化遺產(chǎn)短視頻大賽——杰出創(chuàng)意獎(jiǎng)”和“全球青少年文化遺產(chǎn)短視頻大賽——優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

記者了解到，此次活動(dòng)由聯(lián)合國教科文組織協(xié)會(huì)世界聯(lián)合會(huì)、聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)世界遺產(chǎn)培訓(xùn)與研究中心主辦，聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)世界遺產(chǎn)培訓(xùn)與研究中心(蘇州)、聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)世界遺產(chǎn)培訓(xùn)與研究中心古建筑保護(hù)聯(lián)盟、初見書房聯(lián)合承辦，活動(dòng)與快手進(jìn)行獨(dú)家短視頻合作，獲得了近四十萬的瀏覽量。

一個(gè)遺產(chǎn)教育的宣傳普及陣地

已成功舉辦了12屆的“中國世界遺產(chǎn)國際青少年夏令營”，吸引了來自五大洲的千余名青少年參加。受疫情影響，此次活動(dòng)采取了“云夏令營”方式。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，這樣的方式既順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的潮流，也加深了文化與科技的融合。同時(shí)，搶占宣傳普及教育陣地，對推廣青少年遺產(chǎn)教育有著重要的啟示作用。

在“快手”短視頻平臺(tái)上，有超過15萬用戶的視頻內(nèi)容以世界遺產(chǎn)為主，其中非物質(zhì)文化遺產(chǎn)涵蓋了超七成的國家級非遺項(xiàng)目。“他們自發(fā)形成社區(qū)，龐大的數(shù)據(jù)量加上豐富的案例庫，正是世界遺產(chǎn)教育寶貴的線上宣傳地。”聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)世界遺產(chǎn)培訓(xùn)與研究中心古建筑保護(hù)聯(lián)盟主席汪長根介紹說，隨著我國網(wǎng)民規(guī)模的不斷增長和線上學(xué)習(xí)資源的日益豐富，青少年通過短視頻等線上平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)已具備了較為充足的條件。“比如此次活動(dòng)，通過影音技術(shù)包裝知識(shí)，從內(nèi)容、數(shù)據(jù)、運(yùn)營等方面全面創(chuàng)新了世界遺產(chǎn)的保護(hù)、發(fā)展和利用，成為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，發(fā)揮更大的社會(huì)價(jià)值。”

一次“線上工業(yè)化、線下市場化”的嘗試

一次“云夏令營”，活化了傳統(tǒng)文化，將千年遺產(chǎn)創(chuàng)新地傳承到下一個(gè)千年。作為“無”距離時(shí)代的創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)或?qū)⒊蔀橐粋€(gè)和真實(shí)世界體量相當(dāng)?shù)木扌?ldquo;社會(huì)”，不斷改造、突破真實(shí)與虛擬的邊界。

世界遺產(chǎn)教育專家認(rèn)為，世界遺產(chǎn)不缺有趣的內(nèi)容，缺的是廣泛的傳播渠道，短視頻和直播可以讓世界遺產(chǎn)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代“火”起來，繼而“活”起來。但仍需要大量的“線下準(zhǔn)備工作”，比如恰當(dāng)?shù)膫鞑シ绞剑瑢?dǎo)師們要做“專家型主播”“問不倒的主播”，改變過去的授課模式，讓學(xué)員、用戶隨機(jī)刷到都能產(chǎn)生興趣，從而進(jìn)一步深入了解。同時(shí)，借助科技和新媒體賦能世界遺產(chǎn)，還需要?jiǎng)?chuàng)新宣傳營銷手段，不斷打造出更有分量的遺產(chǎn)品牌，在線上激發(fā)用戶興趣，進(jìn)一步推動(dòng)“線下升級改革”“線上創(chuàng)新發(fā)展”，實(shí)現(xiàn)世界遺產(chǎn)青少年教育“線上工業(yè)化、線下市場化”。

汪長根表示，未來仍計(jì)劃將第十四屆中國世界遺產(chǎn)國際青少年夏令營打造為線上課程輸出世界遺產(chǎn)教育。將碎片化、精細(xì)化的短視頻內(nèi)容與即時(shí)互動(dòng)的直播方式相融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，讓世界遺產(chǎn)人成為“文化網(wǎng)紅”，把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化保護(hù)好、利用好。(記者　張丫)