加強人才引進(jìn)和培養(yǎng)

華為打造多層次人才培訓(xùn)體系

推動年輕工程師快速成長

本報記者 李 剛

“悅辰，要不要參加新芯片的平臺驗證工作?”

2023年7月，畢業(yè)于西安電子科技大學(xué)的李悅辰正式入職華為無線基帶開發(fā)與芯片驗證三部，沒想到剛度過入職適應(yīng)期，主管就將重任交給她。

入職的前6個月，公司給李悅辰安排了專門的指導(dǎo)老師，為其做了詳盡的職業(yè)規(guī)劃;工作上的問題，老師也知無不言、言無不盡，目的就是幫助新人快速成長。最終，李悅辰順利完成了任務(wù)。

2025年畢業(yè)季，華為2025年“勇敢新世界”應(yīng)屆生招聘開放AI工程師、軟件開發(fā)工程師、硬件技術(shù)工程師、人工智能算法工程師等60余類崗位，擬招聘優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生1萬余人。

圍繞AI大模型、高性能計算、生態(tài)發(fā)展等關(guān)鍵領(lǐng)域，華為正在打造“技術(shù)研發(fā)—人才培養(yǎng)—產(chǎn)業(yè)帶動”的正循環(huán)。華為深化高精尖人才引進(jìn)，推出涵蓋開發(fā)、測試、前沿技術(shù)探索、財經(jīng)等領(lǐng)域的實習(xí)生項目，全年計劃培養(yǎng)5000余名未來的行業(yè)精英;并通過構(gòu)筑內(nèi)部人才賦能新生態(tài)，打造多層次培訓(xùn)體系和定制化成長路徑。2024年，華為內(nèi)部有近萬名員工通過內(nèi)部系統(tǒng)培訓(xùn)、技能轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)了個人職業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)變。通過鴻蒙、鯤鵬和昇騰生態(tài)合作項目，華為與國內(nèi)百余所高校、多家生態(tài)企業(yè)建立深度合作，建立了開放的人才生態(tài)系統(tǒng)。目前，開發(fā)者社區(qū)累計發(fā)展開發(fā)者突破千萬人次，生態(tài)鏈拉動的就業(yè)機(jī)會逾千萬個。

阿里巴巴加強AI領(lǐng)域人才引進(jìn)和培養(yǎng)

為年輕人提供廣闊發(fā)展空間

本報記者 齊志明

3月11日，來自上海交通大學(xué)的羅加壹獲得了阿里巴巴2026屆實習(xí)生招聘的第一封錄用信。“阿里云的面試效率很高，我經(jīng)歷了3輪面試，不到兩周就收到了錄取通知。”羅加壹說。

2月27日，阿里巴巴正式啟動春季2026屆實習(xí)生招聘，開放超3000個崗位，其中與AI相關(guān)的崗位占比近五成。

加大對AI領(lǐng)域人才引進(jìn)和培養(yǎng)，是今年阿里巴巴旗下各業(yè)務(wù)集團(tuán)(公司)招聘的共同方向。3月3日，淘天集團(tuán)正式啟動2026屆實習(xí)生招聘，本次預(yù)計發(fā)放1000多個錄取通知，算法和AI類崗位合計占比近五成。

在阿里國際商業(yè)集團(tuán)2026屆校招計劃中，80%為AI崗位。阿里國際首次啟動了一項面向全球的頭部AI科技人才培養(yǎng)計劃，打破傳統(tǒng)的校招體系，面試通過后可反選項目和團(tuán)隊，推出算法工程師、數(shù)據(jù)工程師、研發(fā)工程師、大模型算法工程師、大模型平臺研發(fā)工程師五大崗位。

今年春招，餓了么發(fā)布的技術(shù)類崗位在本次招聘中占比超過85%，其中AI算法直接相關(guān)崗位占比超過三成。崗位方向主要集中在機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語言處理等方面，平臺對AI算法人才的需求顯著。

“阿里巴巴正在加大對AI領(lǐng)域人才的引進(jìn)與培養(yǎng)力度。我們希望為更多優(yōu)秀的年輕人才提供廣闊發(fā)展空間，共同迎接AI時代巨大的發(fā)展機(jī)遇。”阿里巴巴集團(tuán)首席人才官蔣芳說。

產(chǎn)學(xué)研用融合

中國社會科學(xué)院大學(xué)引導(dǎo)學(xué)生赴基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)

提升向下扎根、向陽生長的能力

本報記者 黃 超

“我現(xiàn)在參與街道國有資產(chǎn)的日常管理以及盤活、租售等工作。”通過“西部計劃”，中國社會科學(xué)院大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院2023屆畢業(yè)生秦梅成為重慶榮昌區(qū)的街道工作人員。兩年服務(wù)期間，她一邊磨煉工作能力，一邊傾情志愿服務(wù)。

近年來，該校定期組織就業(yè)指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員培訓(xùn)，熟悉基層服務(wù)項目，為學(xué)生提供一對一政策咨詢、報名指導(dǎo)、面試輔導(dǎo)等，提升學(xué)生職業(yè)能力。

以應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院為例，2022年成立以來，近20名畢業(yè)生通過“西部計劃”、“三支一扶”、地方選調(diào)生等形式到基層工作。

“引導(dǎo)和支持學(xué)生赴基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)，需要很強的專業(yè)性。”應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)工作的教師孫曉暉表示，既要讓學(xué)生將專業(yè)所學(xué)服務(wù)一線，也要讓他們在基層工作中有獲得感，“這就要求我們從激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力和社會價值入手，提升青年群體向下扎根、向陽生長的能力。”

學(xué)校近年來與基層單位合作組建教學(xué)實踐基地，結(jié)合學(xué)校教育和用人單位實際情況，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展、前沿研究、實地考察提供高水平供需對接平臺。比如，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院與中鐵建金融租賃有限公司開展產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人。學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和企業(yè)需求，選派優(yōu)秀學(xué)生到企業(yè)實習(xí)。企業(yè)協(xié)調(diào)內(nèi)部資源，將業(yè)務(wù)發(fā)展中的實際問題轉(zhuǎn)化為學(xué)生研究選題，助力自身發(fā)展，與此同時，定期反饋學(xué)生實習(xí)、研究等情況，推動校企之間形成高素質(zhì)人才培養(yǎng)良性循環(huán)。

杭州電子科技大學(xué)推動企業(yè)案例進(jìn)入課程教學(xué)

校企共同開課 理論結(jié)合實踐

本報記者 吳 月

兩年前還坐在教室里聽?？低暤膶＜抑v解嵌入式開發(fā)知識，如今已成為?？低暤囊幻こ處?hellip;…近日，杭州電子科技大學(xué)與杭州?？低晹?shù)字技術(shù)股份有限公司開設(shè)的第三期嵌入式特色課程班結(jié)業(yè)，去年畢業(yè)的黃賢盛向?qū)W弟學(xué)妹分享了求職經(jīng)驗。

“課上能充分了解嵌入式開發(fā)的總體框架和結(jié)構(gòu)化知識，課程還很重視動手實操能力，幫助我們把理論知識運用到實際操作中。”回憶起參加第一期課程班的經(jīng)歷，黃賢盛說，所學(xué)內(nèi)容為自己的求職和工作打下了基礎(chǔ)。

課上講什么，誰來講?杭州電子科技大學(xué)教務(wù)處副處長應(yīng)娜介紹，學(xué)校與?？低暯⒘松疃刃Ｆ蠛献麝P(guān)系，從課程大綱修訂、課程內(nèi)容開發(fā)到實操設(shè)備的試制生產(chǎn)等，都由校企雙方反復(fù)研討。教學(xué)場地由學(xué)校通信工程學(xué)院提供，?？低晞t帶來專家團(tuán)隊、教材、實操設(shè)備等，結(jié)合企業(yè)在實際生產(chǎn)中的真實案例，采用項目制教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，努力讓學(xué)生在校期間就能掌握企業(yè)所需技術(shù)。

不僅學(xué)技能，還有助于找工作——參加第三期特色課程班后，研二學(xué)生高巖被評為優(yōu)秀學(xué)員，獲得了免試進(jìn)入?？低晫嵙?xí)的機(jī)會。杭州電子科技大學(xué)招生就業(yè)處副處長盧峰介紹，近4年，學(xué)校已有超過300名畢業(yè)生通過實習(xí)轉(zhuǎn)正成為?？低暭夹g(shù)骨干，目前在?？低暪ぷ鞯漠厴I(yè)生約2000人。

校企協(xié)同

北京體育大學(xué)豐富人才培養(yǎng)校企合作項目

實習(xí)實訓(xùn) 提升就業(yè)競爭力

本報記者 黃 超

“能把所學(xué)知識運用到產(chǎn)品設(shè)計中，幫助運動員提升成績、為國爭光，我與有榮焉。”鄧成是北京體育大學(xué)運動人體科學(xué)專業(yè)2025屆碩士畢業(yè)生，研究生學(xué)習(xí)期間參與了舉重鞋的研發(fā)，為我國舉重隊在重大比賽中獲得佳績提供了支持。

2024年秋招階段，鄧成獲得安踏集團(tuán)的錄取通知。“校企合作項目，不僅幫助我把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，也讓我較早地了解了企業(yè)需求。”鄧成說。

北體大近年來與安踏集團(tuán)建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，共建運動科技研發(fā)中心，構(gòu)建校企協(xié)同育人機(jī)制，推動畢業(yè)生到體育行業(yè)就業(yè)。學(xué)校每年有數(shù)十個科研團(tuán)隊的百余名學(xué)生參與研究和實習(xí)實訓(xùn)，提升實踐能力和就業(yè)競爭力。

學(xué)校還注重體育與教育、科技、文化深度融合，除安踏、李寧等企業(yè)，還與京東等企業(yè)簽訂戰(zhàn)略協(xié)議，一方面為學(xué)生提供實習(xí)實踐平臺，另一方面為學(xué)生暢通就業(yè)渠道。2025年以來，6名畢業(yè)生入職安踏集團(tuán)及其子品牌，13名畢業(yè)生到京東就業(yè)。

“從共建學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地到合辦體育賽事、聯(lián)合培養(yǎng)博士后，我們與企業(yè)不斷豐富人才培養(yǎng)合作項目，常態(tài)化提供校內(nèi)外就業(yè)實習(xí)實訓(xùn)機(jī)會。”學(xué)校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心主要負(fù)責(zé)人表示，下一步將深化校企合作，為體育、教育和健康等行業(yè)輸送更多高素質(zhì)新型體育人才。

西南石油大學(xué)聯(lián)合企業(yè)共建人才訂單班

車間變教室 裝置當(dāng)教具

本報記者 黃 超

“每次車間實踐、課題研討，都是我職業(yè)道路上的加油站。”投身新能源領(lǐng)域的西南石油大學(xué)2025屆畢業(yè)生孫毅宏，遇到學(xué)弟學(xué)妹交流求職經(jīng)驗，總會分享他通過學(xué)校光伏產(chǎn)業(yè)人才訂單班讓專業(yè)與職業(yè)實現(xiàn)雙向奔赴的故事。

剛讀大學(xué)時，孫毅宏一度感到迷茫。“新能源行業(yè)細(xì)分專業(yè)面太廣了，不知道該從哪下手，不了解產(chǎn)業(yè)急需什么崗位。”孫毅宏說，身邊不少同學(xué)，也面臨同樣的困擾。

學(xué)校與通威太陽能(成都)公司聯(lián)合開辦的四川省光伏產(chǎn)教融合綜合示范基地光伏產(chǎn)業(yè)人才訂單班，成為破局的鑰匙。

在班里，由專業(yè)教師、企業(yè)工程師、行業(yè)專家組成的專屬“導(dǎo)師團(tuán)”，全程指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐、科研，確保教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)升級同頻;校企雙方反復(fù)打磨授課計劃，一手行業(yè)信息能及時嵌入課程……據(jù)介紹，訂單班學(xué)生實習(xí)就業(yè)轉(zhuǎn)化率超90%，超30%成為企業(yè)技術(shù)骨干。

“車間變教室，裝置當(dāng)教具。每年暑假，同學(xué)們都會走進(jìn)通威雙流等實訓(xùn)基地，以課題方式進(jìn)行實習(xí)考核。”回憶起訂單班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，新能源科學(xué)與工程專業(yè)大四學(xué)生白麗弘說。

好口碑，讓人才“訂單”接踵而至。近年來，學(xué)校與中海油、中鐵十一局等企業(yè)通過共建訂單班、實習(xí)實踐基地等方式開展協(xié)同育人。就業(yè)畢業(yè)生奔赴關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)、關(guān)鍵領(lǐng)域和基層一線的達(dá)80%，扎根中西部的達(dá)70%，投身能源行業(yè)的達(dá)45%。

實施就業(yè)引導(dǎo)

集美大學(xué)構(gòu)建“3+1”校企深度融合模式

畢業(yè)即就業(yè) 就業(yè)即勝任

本報記者 丁雅誦

前不久，集美大學(xué)航海學(xué)院航海技術(shù)專業(yè)2025屆畢業(yè)生陳嘉恒成功入職中遠(yuǎn)海運船員管理有限公司廣州分公司。面對即將到來的出海，陳嘉恒充滿信心，因為他已經(jīng)在該公司的船上實習(xí)了一年。“回想起第一次上船，那種緊張感還歷歷在目。我的校外導(dǎo)師也就是船長，給了我細(xì)致的指導(dǎo)。”陳嘉恒說。

2018年起，集美大學(xué)航海學(xué)院與國內(nèi)多家航運企業(yè)深度合作，實施“卓越工程師2.0”培養(yǎng)計劃，校企雙方共同制定培養(yǎng)方案、共同建設(shè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容、共同實施培養(yǎng)過程、共同評價培養(yǎng)質(zhì)量。

“在人才培養(yǎng)上，我們構(gòu)建起‘3+1’校企深度融合模式，即學(xué)生前3年在校完成通識教育、專業(yè)理論及校企共建課程，第四年由企業(yè)主導(dǎo)，安排學(xué)生上船完成1年的海上見習(xí)。”集美大學(xué)航海學(xué)院院長楊神化說，“學(xué)生與用人單位聯(lián)系更加密切，實現(xiàn)了‘畢業(yè)即就業(yè)、就業(yè)即勝任’。”

前段時間，學(xué)院請來船員管理公司的企業(yè)導(dǎo)師，為應(yīng)屆畢業(yè)生講授航運企業(yè)面試技巧。“我們還常態(tài)化舉辦船長論壇、企業(yè)講壇等，開展各類素質(zhì)拓展項目，讓學(xué)生樹立起更加清晰的職業(yè)規(guī)劃。”楊神化說。

自實施“卓越工程師2.0”培養(yǎng)計劃以來，集美大學(xué)航海學(xué)院已與25家船員管理公司、船東公司達(dá)成合作，779名學(xué)生通過這一模式實現(xiàn)行業(yè)內(nèi)就業(yè)。

北京金融科技學(xué)院舉辦“小精專優(yōu)”雙選會

企業(yè)需求與學(xué)生能力雙向奔赴

本報記者 吳 月

一場雙選會，20家企業(yè)，231個崗位——看規(guī)模，不算大，參加的學(xué)生卻收獲頗豐。5月底，北京金融科技學(xué)院舉辦了一場“小精專優(yōu)”校園實習(xí)就業(yè)雙選會，吸引各專業(yè)學(xué)生前來求職。

“我的專業(yè)是視覺傳達(dá)設(shè)計，與一家數(shù)字創(chuàng)意公司的設(shè)計崗位很匹配。”創(chuàng)意藝術(shù)學(xué)院學(xué)生李浩然說，自己在雙選會上與招聘人員進(jìn)行了深入交流。

金融學(xué)院學(xué)生王歡也“有備而來”：她參加過學(xué)校開設(shè)的職業(yè)規(guī)劃課程和模擬面試，對自身定位很清晰，當(dāng)天便與2家企業(yè)達(dá)成初步意向。

北京金融科技學(xué)院就業(yè)服務(wù)與校企合作中心主任馬浩輝介紹，學(xué)校定期舉辦雙選會，以“小規(guī)模、精匹配、專領(lǐng)域、優(yōu)質(zhì)量”為特色，用人單位覆蓋金融、信息技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計等領(lǐng)域，崗位設(shè)置緊密貼合學(xué)校專業(yè)布局。“例如，軟件開發(fā)維護(hù)、數(shù)據(jù)分析等技術(shù)類崗位很適合信息學(xué)院的畢業(yè)生，財稅類崗位則與國際商學(xué)院學(xué)生密切相關(guān)。專業(yè)與崗位精準(zhǔn)匹配，有助于實現(xiàn)企業(yè)需求與學(xué)生能力的雙向奔赴。”馬浩輝說。

這場雙選會的參會單位中，70%為學(xué)校長期合作的企業(yè)，30%為首次入校招聘的企業(yè)。如何進(jìn)一步拓寬學(xué)生就業(yè)渠道?精準(zhǔn)的人崗匹配從何而來?馬浩輝介紹，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常態(tài)化開展“訪企拓崗”，帶隊走訪企業(yè)，了解企業(yè)用人需求，為學(xué)生實習(xí)就業(yè)拓展新空間。學(xué)校還舉辦校友企業(yè)專場招聘會等，邀請校友回校招聘人才。

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